我是吉林省通化市某单位工作人员。儿子今年15岁，正上高中一年级，他就读的学校是一所普通高中。当时他考高中不够分数线，为了进这所学校，我与他爸找熟人跑断了腿，还花了8000元钱。我与丈夫每月的工资合起来不到2000元，我们俩没赶上读书的时代，所以我觉着现在有了读书的条件，就千万不能委屈了孩子，应该让孩子好好地受教育。
从孩子上小学起，我与他爸就计划了一个远景目标，每月从工资中节省出一笔给孩子的教育经费，存折上的数字虽然不多，但我与丈夫也攒了有些年头了。现在的社会发展一日千里，我周围的不少人都下岗了，现实是残酷的，没有知识只能被社会淘汰出局。我与丈夫都是低学历，我初一没念完，他也是初中没毕业就赶上上山下乡。我们是被时代耽误了，到了现在这个年龄，要说对生活还抱有希望，也全都寄托在儿子身上了。我是个容易满足的女人，吃穿我很少讲究，做姑娘那会儿都粗布粗衣的过来了，现在都四十出头的人了，更省了这份心了。我觉着我要求不高，最大的愿望就是儿子能考上大学，这样在亲戚朋友面前我也能有一股子自豪劲儿，说儿子终于有出息了，我与他爸这么多年的心思没白费。若真的有那么一天，我觉着我就算一个最幸福的女人了。
这孩子从小就特淘，上幼儿园的时候好几次把玩具拆得七零八碎。上了小学开家长会老师常把他列为典型，说这孩子脑瓜子不笨，就是静不下来，上课小动作特多。我当时觉得可能因为男孩子容易犯多动症，大一点自然就好了，再者报纸上不是也说男孩子小学成绩不好属正常现象，待智力开发了，中学后成绩会有大的飞跃，因为我一直对孩子聪明这点很有信心，也就没太在意。（放任自流也是失误。平时缺乏引导，到头来指望一两句话就让孩子茅塞顿开、奋发向上，是不可能和不现实的。）
让我忧虑的是，孩子上中学后，情况并没有好转。学习成绩从初一到初三，一直排在班里20名左右。偏科偏得厉害，像语文、英语这样的主课尤其差，地理、生物这样的副科倒总是95分以上。因为他吵着要上航模班，我们觉着应该丰富他的课余生活，就依了他的要求。可结果，他动不动就摆弄他的一大堆零件儿，根本不摸书本。有一次放学竟带回一瓶子虫子，说是学生物课需要的。去书店买书他从不买对学习有帮助的参考书，对福尔摩斯侦探小说倒是读得津津有味，要不就是什么海底大探险、火星人揭谜之类的杂书。他说班里好多同学家里都有电脑，还就电脑对学习的重要性给我与他爸上了一课，我们当然希望尽可能为孩子创造好的学习条件，便拿出积蓄买了一台电脑。这以后每天晚上儿子把自己锁在房里，说他要熟悉电脑操作，让我们别打扰他。我看孩子终于有了学习的积极性，心里别提多欣慰了，可是有一次我开门进去一看，他正热火朝天地打电子游戏。说真的，这让我失望极了。孩子他爸脾气烈，有时吃着饭便气得直摔筷子，我自然也很恼火，忍不住冲儿子发脾气。孩子当时的态度不外乎两种：一种是干脆把我们的话当耳旁风，一种是我们说一句他顶一句，说的尽是些歪理，还振振有辞，有时甚至把我们说的一时语塞。老师向我反映孩子上课经常心不在焉，对窗外的风景倒是分外迷恋，对他提问，他要么连问题都没听清楚，要么答非所问。有一次政治老师问他什么叫上层建筑，他竟说是三层楼以上的建筑。
课堂上不行，那就课后下功夫。我跑了好几个家教服务中心，总算找到了理想人选：一个名校的高材生，是省里高考语文和英语的单科状元。我琢磨着这次从薄弱环节入手的策略应该没有问题，并对儿子成绩的提高充满期待。可还不到一个月的时间，状元说，对不起，这孩子我实在教不了，他不停地提问题，却一点也没有听课的意思。
我试图与儿子好好谈谈，让他说说心里话，却发现与他之间想建立无障碍的交流很困难。为此我整天忧心忡忡，觉也睡不踏实。每次出席家长会老师都会找我谈话，我也因儿子的名字经常在家长会上被提及而在家长中“小有名气”。一次开完家长会，还没等我汇报完情况，他爸脸色一沉，冲上前甩了儿子两个耳光。当天晚上很晚了他爸都没睡着，一边叹气一边摇头说，不是我狠心，孩子他什么时候能懂父母的这份苦心哪。我的眼泪一下子就涌了出来。(不问原因、不讲道理，伸手就打，实在是家教之大忌。一巴掌就可能打掉了孩子的自尊，打掉了孩子上进的信心。家长蛮横如此，任何良好的教子愿望都是枉费心机，许多家教的悲剧就从这蛮横的巴掌下开始。)
一个月前老师通知我去学校一趟，班主任坐在我对面神色凝重地大谈特谈教育孩子的重要性，而我的脑子里一片空白，什么都没听进去。我现在是彻底失望了，或者说快要绝望了，在教育孩子这件事上，我的信心被打垮了。前几天我去了一趟狗市，我想找一点精神寄托，至少养狗总要简单得多吧。