在老师、同学们的一片赞扬声中，瑶瑶的要强心理越来越严重，心理承受力反而越来越脆弱，甚至她时常一个人生着无端的闷气。
在学习成绩长期名列前茅的背景下，瑶瑶的自信心空前膨胀，有时甚至有些不切实际。在谈到自己的理想时，瑶瑶不止一次对老师说，她以后要读重点高中，要考名牌大学，要读硕士、博士，要出国留学，甚至要争取获得诺贝尔奖。对瑶瑶的远大志向，老师在赞赏和鼓励的话语背后，无不隐藏着对她有朝一日达不到理想的担忧。
瑶瑶时常说一些让老师和同学们觉得心惊肉跳的话。她在学业上，几乎各科皆优，惟有英语成绩一直不理想，有次英语考试，瑶瑶的成绩不及格，面对找她谈话的英语老师，极其要强的个性使她说出了一句让老师瞠目结舌的话，她愤慨地说道：“下次再不及格，我拿根绳子到你办公室吊死算了!”这话惊得英语老师早早结束了谈话。碰巧的是，瑶瑶接下来的英语考试成绩又不及格，对这句话还铭记在心的英语老师不得不违心地将瑶瑶的成绩改为及格。
有些时候，瑶瑶的一些举动在老师的眼里极不理智。那是在学校组织的一次运动会上，在争夺拔河比赛第一名的较量中，瑶瑶所在的班级由于实力不济而失败。对此瑶瑶深为不满，当场说担任裁判的体育老师不公平，有偏袒对方的行为。这位体育老师批评瑶瑶不服从裁判是无理取闹，瑶瑶当即哭着跑往广播站，将正在播音的同学推到一边，自己对着话筒大呼：“裁判不公正，拔河比赛应重来!”无奈何，随后赶来的老师只好关掉扩音器。（从以上两个例子看出，瑶瑶的心理承受力已脆弱到了何种程度。家长和老师应及早进行心理疏导和挫折教育，而不是一味迁就。）
这件事在学校引起很大反响，但令人遗憾的是，老师的批评也没能使瑶瑶认识到自己要强的性格已发展成一种阻止她全面、健康成长的心理障碍。（对要强与任性的孩子，应特别注意给予他们心理上的正满足，而不是负满足。这就需要做好因势利导和防患未然的细致工作，不仅要做好心理辅导工作，还要进行世界观、人生观、价值观教育，并教会他们如何对待挫折。）