6月30日是学校公布期末考试成绩的日子，这一天瑶瑶早早赶往学校。临出门前，母亲嘱咐她看完分数后马上回家帮忙干活。
路上，一位同学告诉她说她的外语考得不理想，一种挥之难去的失落感爬上了瑶瑶的心头。她决定不再去学校看分数了。
由于心情不好，瑶瑶忘记了母亲叫她早些回家的嘱咐，而是来到同学王某家里。那段时间，电视台正在播放琼瑶写的电视连续剧《还珠格格》。本来心情不好的瑶瑶起初对此剧不感兴趣，但看到“琼瑶”的名字与自己的名字有一个字相同时，她决定坐下来看。不看不知道，一看忘不了，瑶瑶很快被剧中人物的命运深深打动了，特别是还珠格格敢做敢为的豪爽性格让她赞叹不已，她那看似刚强实则羸弱的心理开始失衡，她感到世界对她太不“公平”了，自认为“伤心”的往事在脑海中一幕幕地回荡。
看完《还珠格格》已是中午12点多钟，理想与现实的反差让瑶瑶的情绪低落到极点。瑶瑶与同学聊天时说她真的很“羡慕还珠格格”，还说自己“太不幸了，真想马上去死”，同学当时并未在意这句话，因为她以前也听瑶瑶说过类似的话，只以为她因为没考好说些气话而已。
在回家的路上，瑶瑶还想着还珠格格的种种壮举，心里幻想着自己要是还珠格格该有多好，回到家里已是下午1点多钟了。当母亲得知女儿外语没考好而且跑到同学家看电视后，她立即气上心头，大声说道：“没考好还有脸看电视?!”闻听此言，瑶瑶顷刻失去了理智，她发疯般地对母亲怒吼：“我没脸，我没脸，我去死好了!”说完撒腿往外就跑。（青春期少女心态敏感而脆弱，尤其是处在失败的沮丧之中时，一受刺激便会产生瞬时失常，父母此刻尤需注意。）
母亲顿时预感到有什么事情要发生，一股寒意涌上心头，她深知女儿性格，立即就往外追。由于心急，不慎被门槛绊倒，重重摔在地上。她心急如焚，巨大的恐惧使她大声哭起来，哭声震惊了左右正在吃饭的邻居，明白缘由后他们急急忙忙跟着瑶瑶的背影猛追。
此时的瑶瑶思想已经崩溃，她的速度快得惊人，转眼间就跑到了城东的月河桥上。听着后面一声声悲切的呼喊，瑶瑶没有停下奔向死亡的脚步，而是毫不犹豫地跳入了桥下滚滚的洪流中，由于水流很急，瑶瑶不久即被淹没。随后赶到的邻居们无一人会游泳，他们迅速向“110”报警。几分钟后，派出所的民警赶来，然而瑶瑶的身影早已不见了踪迹。
7月3日，经过几天打捞才在樊口闸附近发现了瑶瑶的尸体。得知信息，许多人赶到了樊口大闸，瑶瑶所在学校的老师和同学们都痛哭流涕，母亲更是哭得天昏地暗，她在女儿的遗体旁一次又一次地哭得昏死过去。此时的瑶瑶静静地躺在地上，她再也听不见父母那一声声凄绝哭声，再也看不见老师和同学们那一张张悲痛欲绝的面庞……
评点：
瑶瑶父母的失误之一是：不知道针对孩子青春期的心理特点加以引导，反而激化了孩子的心理冲突。有人会说，瑶瑶这孩子，要强、易冲动、异乎寻常的任性，是她自己的性格埋下了悲剧的种子。其实，瑶瑶的父母如果懂一点青少年心理学常识，就会发现，这女孩子其实并无“异乎寻常”之处，她只不过和许许多多同样处于青春期的孩子一样，心理的发育和生理发育不同步。因而出现了一些看似反常的现象，如：心理的动荡、不稳定，由于独立感的加强而对老师家长产生某种程度的对抗，欲望与现实不一致的心理矛盾导致的青春苦闷等等。心理学上称之为“心理断乳期”现象，而这些现象的出现并非反常，家长、老师有责任在此阶段做好疏导、教育工作。就拿瑶瑶父母认为她“异乎寻常的任性”和“胆大妄为”的几件事来说吧，其实只是孩子想表现自己的独立性的一种行为。如果了解孩子此时的心理生理特点，便不会大惊小怪??认为一贯勤快、听话的女儿变坏了。而这种大惊小怪，只能进一步刺激孩子，导致她情绪上的更大波动，从而，没能迈过“心理断乳”这道关。
瑶瑶父母的失误之二是：平时对要强孩子的挫折教育不够，使孩子的心理承受力越来越弱。而在孩子遇到挫折时，又不知道怎样去引导她，帮助她，从而失去了挽救孩子生命的最后机会。想像一下，14岁的瑶瑶外语没有考好，心情很不愉快，她去同学家看电视，实际上是一种“排遣”和“求助”，想借助外界的力量来帮助自己度过心理上的不平衡期，这当然并不是什么成熟的正确的举措，但却是一个遭遇挫折的稚嫩女孩本能的无奈之举。作为父母，此时应该给予孩子她渴求的帮助，和她一起面对生活中不可避免的挫折，共同渡过心理难关，这就是“爱”??孩子生长中不可缺少的爱。许多孩子就是靠着这种爱的力量战胜了常人难以忍受的痛苦，获得了生存的勇气和希望。可瑶瑶的母亲给她的竟是一句冰冷的责备：“没考好还有脸看电视?”孩子的最后一线希望破灭了，心理一下子崩溃，绝望之下，她选择了死亡。
不能说瑶瑶的父母不爱瑶瑶。从母亲的紧紧追赶和瑶瑶死后她痛不欲生都可以看出，她是爱孩子的。但是，她不知道怎样去教孩子，不知道孩子什么时候最需要她的帮助。
血的教训告诉人们：要教育孩子，家长自己先要走出蒙昧。
（宗 言 冯龙土）