我越来越搞不明白爸妈了，尤其是妈妈，可能是因为到了更年期，天天眉头紧锁，絮絮叨叨个没完，我的耳朵对他们的唠叨显然已有了抵抗力。真的，我想对他们说，这根本没有必要。我怎么就不能呼吸一点自由的空气呢？（孩子的话可能过了点，但这种抵触情绪也该引起我们家长想一想：是不是方法要改改？）
从小学起，我宝贵的周末就被这个班那个班搅得乱糟糟的，妈妈为我报各种班。梦想着我成为肖邦第二、达芬奇第二，本来我想着能在假日里再拆装一个收音机或是解剖一只青蛙什么的，父母把我的这些计划全打乱了。妈妈反复强调说我的种种行为属多动症。
学校里到处是一张张毫无生气的脸。政治老师的问题愚蠢又多余，比如说什么叫上层建筑，我知道书上的答案，乏味得很。人怎么就不能换种角度思维呢。英语老师拖着长长的怪腔，还不时地加上重音。语文老师没完没了地让我们分段写段落大意。可这实在用处不大，把我的正常逻辑都搞混乱了。坐在窗边似乎让我感觉快乐一点，大自然的一切都是神奇的，从每一片树叶到每一块石子。我体内常有一种冲动，使我想跳出教室狭窄的空间，去破解自然之谜。这种冲动让我时常兴奋不已。（引导孩子处理好兴趣和系统学习的关系，里面大有文章，大有学问。不妨看看这套书中一些家长的成功做法。）
制作航模的乐趣父母好像并不了解，我甚至怀疑他们当时应允我的初衷。我在航模班里拿的奖他们从来不重视，他们只对试卷上的数字感兴趣，然后就是劈头盖脸地把我骂一通，说我别梦想着能坐上自己制作的模型飞机上天，还是应该专心读书，把成绩搞上去。（这种责骂既不能解决问题，还会打击孩子的自信心，让孩子对父母产生对抗情绪。）我买的书也不被他们看好，而福尔摩斯的判断力实在令人着迷，海底世界深不可测的瑰丽与火星上的那片处女地像磁石一样吸引着我。同时我不得不赞叹电脑发明者的智慧，还有那一套借来的美国游戏软件把太空战布局得如此无懈可击，我几乎可以动用上我喜欢的所有战斗机和新式武器。对了，观察昆虫也颇有趣味。有一次我根据我的观察反驳了老师的观点，他脸色极为难看地说我不好好看书，满脸子怪念头。（这位老师的做法也值得反省。）我猜他一定在家长会上告了我一状，当然政治老师也绝不会放过这个机会。妈妈开完会总是一副悲痛欲绝的样子，我真不想看见她那样，我还是喜欢妈妈笑的样子，只是因为我，她笑的越来越少了，皱纹也多了。但我真的不明白出了什么问题，为什么妈妈对老师的话从不怀疑却认为一定是我
在跟所有的人作对？（包括那个愣愣的家庭老师，不是我存心刁难他，我只是纳闷他要是回答不了一些简单的问题怎么来教我呢?）我无心如此，我只是去做自己喜欢做的事而已。
不是我不想跟妈妈谈心，她每次说想了解我的想法，可前提便是我应该认识到错误并承认错误，我很迷惑，我不认为自己犯了什么错。我的同桌是妈妈要求老师安排帮助我的一个小女生，班长的头衔足以说明她的“品学兼优”。我不得不佩服她惊人的记忆力，她能把政治书上那些枯燥且不精确的定义倒背如流。妈妈不厌其烦地说她和我正好是家长会上的正面教材和反面教材。可我实在很难以她为榜样，我始终不认为考试是挣分数的活儿，分数对我意义不大，我不需要用它来证明什么。可妈妈觉得需要它来证明她是有个好儿子还是坏小子。我对此感到伤心，可妈妈的这个看法根深蒂固，她甚至试图在书里找到支持她这个观点的证据。
妈妈最近看起来沮丧极了，我很难过。妈妈已不那么关心我了，因为家里突然多了一只狗。
评点：
这位母亲所忧虑的事具有一定的普遍性和代表性。我们非常理解这位母亲的苦衷。从过高期望到放任自流，几乎成为“不成功家教”的共同特点。认真总结这方面的经验教训，无论是对于社会，还是对于家庭都具有重要的价值。
这个孩子不是没有毛病，问题是我们家长怎样因势利导，对症下药。我们不忍心批评这位母亲，但是我们认为，她不该做的做过了头，该做的又没有认真去做。最后选择了完全放弃，更是不可取的做法。本套丛书中，《成功家教启示录》里有一些例子中的孩子和本文中孩子的情况颇为相似，像《耶鲁博士小时也曾得零分》中的林春和《小淘气13岁成副总》中的邓?，都曾是“特淘”的男孩，但在他们家长的因势利导下，都较好地发挥了他们的潜能，走上了健康成长之路。家庭教育的实践表明，对孩子要从娃娃开始就加以正确引导，使孩子从小就能在一定的“规”和“矩”中运转，而“溺爱”抑或“逼迫”，都会使事情走向反面。本套丛书中刘亦婷母亲的巨大成功，是她不仅对孩子有很高的期望值，而且更有精细的教育思路和入微的教育方法。在对孩子的培养上，不仅要有物质上的投入，更要有知识和智慧的投入，还要有精力和毅力的投入，综合施教，才能奏效。面对科技的创新，家长对孩子所学知识难以辅导，是个缺憾，但并不要紧，要紧的是家长缺乏学习的兴趣，缺乏现代家庭教育的知识和能力，就形成了过高期望与过低教育能力的巨大反差，这种反差使孩子感到父母言行不一，缺乏信任与尊重，而这又加剧了他们的反抗情绪。由此可以看出，父母不断提高现代家庭教育的知识水平和教育能力，是家教走向成功，防止失误的良策。
（柏 文 尚宗源）